기초가 비면 국어는 첫 단원부터 막힙니다. 공백은 이자처럼 불어납니다.
원리 없이 외운 개념은 조건이 조금만 바뀌어도 손을 못 댑니다.
진단 없이 진도만 빼면 빠른데 불안한 선행이 됩니다.
5등급제 첫 내신이 3년 라인을 좌우합니다. 준비 없이 맞으면 회복이 몇 배 듭니다.
약한 단원과 개념 공백을 정밀 진단하고, 시작 지점을 데이터로 확인합니다.
핵심 개념을 원리로 이해합니다. 외우는 것이 아니라 구조로 파악합니다.
숙제·오답·질문 사이클을 주 1회 관리하여 시험 범위까지 실전으로 완성합니다.
“지문을 근거로 읽는 법을 배우니 과학 지문에서 시간에 안 쫓겨요. 모의고사 국어가 처음으로 안정됐습니다.”
음운·문장 개념이 비어 있었는데 한 번 정리해 주시니 문법 문항을 안 틀려요.
지문마다 시간을 재며 훈련해 주셔서 시험 시간 안에 다 푸는 게 가능해졌어요.
문학에서 매력적인 오답에 잘 걸렸는데, 화자·정서를 근거로 잡는 훈련 뒤로 실수가 사라졌어요.
첫 진단 수업은 무료입니다. 어디서 막히는지, 어디까지 갈 수 있는지 정확히 알려드립니다.
실제 수업에서 다루는 핵심 개념과 접근 방식입니다. 순서대로 단단히 잡습니다.
송정지구 고등 국어에서 시 독해는 함축적 의미와 이미지를 읽어내는 능력이 점수를 좌우합니다.
시어는 사전적 의미 그대로가 아니라 문맥 속에서 새로운 의미를 얻습니다. 그래서 같은 단어라도 작품에 따라 상징하는 바가 달라집니다. 함축의 방향을 화자의 정서와 상황에서 찾아내는 것이 시 독해의 출발점입니다.
송정지구 고등 국어 시 수업은 먼저 화자가 누구이고 어떤 상황에 놓였는지 파악하는 연습부터 합니다. 이어 시각과 청각 같은 심상이 어떤 정서를 만들어 내는지 구절마다 짚어 봅니다. 마지막으로 함축적 시어가 작품의 주제와 어떻게 연결되는지 정리합니다.
이미지를 단순히 감각의 종류로만 분류하고 그 정서적 기능을 놓치는 실수가 많습니다. 함축적 의미를 자기 느낌대로 넣어 지문 근거와 어긋나게 해석하기도 합니다. 심상과 정서를 연결해 읽어야 이런 함정을 피할 수 있습니다.
시를 글자 그대로만 읽으면 함축과 상징을 묻는 문항에서 번번이 막힙니다. 이미지가 어떤 감각인지 아는 것만으로는 부족하고 그 이미지가 어떤 정서를 불러오는지까지 읽어야 합니다. 화자의 태도를 놓치면 같은 시어도 정반대로 해석하는 실수가 나옵니다. 송정지구 고등 국어 과외에서는 심상과 정서, 함축을 하나로 엮어 읽는 훈련을 반복합니다. 시는 감각과 정서를 연결해 읽는 힘이 함축 문항을 뚫는 열쇠입니다.
송정지구 고등 국어에서 품사는 단어의 기능과 형태를 기준으로 분류하는 원리를 잡아야 합니다.
품사는 단어를 형태, 기능, 의미에 따라 아홉 가지로 나눈 갈래입니다. 같은 형태라도 문장에서 하는 역할에 따라 품사가 달라지기도 합니다. 분류 기준을 정확히 알아야 헷갈리는 단어의 품사를 판단할 수 있습니다.
송정지구 품사 수업은 먼저 아홉 품사 각각의 특징과 대표적인 예를 정리합니다. 이어 형태 변화 여부와 문장에서의 기능을 기준으로 품사를 구분합니다. 마지막으로 문맥에 따라 품사가 달라지는 단어를 골라 분석합니다.
관형사와 형용사, 조사와 어미처럼 비슷한 부류를 혼동하는 실수가 많습니다. 문맥을 보지 않고 형태만으로 품사를 단정해 틀리기도 합니다. 기능을 따져 판단하는 습관이 이런 함정을 줄여 줍니다.
품사를 단어 하나하나 암기로만 접근하면 처음 보는 단어에서 곧 막힙니다. 분류 기준을 모르면 같은 단어가 문맥에 따라 달라질 때 판단하지 못합니다. 비슷한 품사를 구분하지 못하면 문법 문항에서 늘 두 선지 사이를 헤맵니다. 송정지구 고등 국어 과외에서는 형태와 기능을 기준으로 품사를 판별하는 훈련을 합니다. 품사는 암기가 아니라 분류 기준으로 이해하는 것이 정확도를 높이는 길입니다.
| 단계 | 내용 |
|---|---|
| 고1 공통 | 학년 공통 과정 — 핵심 단원 기초 확립 |
| 고2 선택 | 진로·계열별 선택과목으로 심화 |
| 수능(2028~) | 공통 출제 · 상대평가 |
송정지구 고등 국어에서 화법과 작문은 담화와 글의 목적, 전략을 파악하는 것이 관건입니다.
화법은 대화, 토론, 발표 같은 담화에서 화자의 의도와 전략을 읽는 영역입니다. 작문은 글쓰기의 목적에 맞게 자료를 활용하고 내용을 조직하는 과정을 다룹니다. 담화와 글의 맥락을 파악하면 문제의 근거를 지문에서 정확히 찾을 수 있습니다.
송정지구 화법과 작문 수업은 먼저 대화와 토론, 발표 같은 담화 유형과 말하기 전략을 정리합니다. 이어 글쓰기의 계획 세우기와 자료 활용의 원리를 익힙니다. 마지막으로 고쳐쓰기의 기준을 적용해 글을 스스로 점검하는 연습을 합니다.
화법 문항에서 발화의 기능을 자기 짐작으로 판단해 근거를 놓치는 실수가 많습니다. 작문에서 조건에 맞지 않는 자료 활용을 지나치기도 합니다. 지문의 근거를 확인하는 습관이 이런 함정을 막아 줍니다.
화법과 작문을 상식으로만 풀면 근거를 묻는 문항에서 번번이 틀립니다. 발화 전략이나 글쓰기 계획을 지문에서 확인하지 않으면 그럴듯한 오답에 끌립니다. 조건과 자료의 대응을 놓치면 작문 문항에서 실점하게 됩니다. 송정지구 고등 국어 과외에서는 담화와 글의 목적을 근거로 확인하는 훈련을 합니다. 화법과 작문은 맥락과 근거로 판단하는 것이 안정적인 점수의 바탕입니다.
송정지구 고등 국어에서 추론적 독해는 지문에 드러나지 않은 내용을 근거로 이끌어내는 훈련입니다.
추론 문항은 지문에 직접 없는 내용을 논리적으로 도출하도록 요구합니다. 다만 추론은 상상이 아니라 지문의 진술을 근거로 삼아야 합니다. 전제와 결론의 관계를 따지면 지나친 비약을 걸러낼 수 있습니다.
송정지구 추론 독해 수업은 먼저 지문에 직접 드러난 정보를 빠짐없이 정리합니다. 이어 그 정보로부터 타당하게 이끌어 낼 수 있는 내용을 찾는 연습을 합니다. 마지막으로 선지가 지문의 근거를 벗어나지 않는지 하나씩 검증합니다.
추론 문항에서 지문 범위를 넘어선 과한 추측을 정답으로 고르는 실수가 많습니다. 반대로 근거가 있는데도 명시되지 않았다는 이유로 배제하기도 합니다. 근거의 유무를 따지는 습관이 이런 함정을 줄여 줍니다.
추론을 느낌으로 하면 그럴듯하지만 지문에 없는 선지에 걸려들게 됩니다. 근거의 범위를 정하지 못하면 맞는 추론과 지나친 비약을 구분하지 못합니다. 명시된 정보를 놓치면 충분히 이끌 수 있는 결론을 스스로 버리게 됩니다. 송정지구 고등 국어 과외에서는 근거를 짚어 타당한 추론만 남기는 훈련을 반복합니다. 추론적 독해는 상상이 아니라 지문 근거로 이끄는 힘이 정답을 만듭니다.
학년·수업 횟수에 따라 달라집니다. 무료 진단 때 정확히 안내드리며, 부담 없이 상담만 받으셔도 됩니다.
네. 30분 진단 수업은 무료이고, 방향이 안 맞으면 부담 없이 종료하셔도 됩니다.
대면·화상 모두 가능합니다. 학생 상황에 맞춰 조율합니다.
이름·연락처만 남기면 끝. 순차적으로 연락드립니다.
확인 후 빠르게 연락드리겠습니다.